En el Plan Estratégico de País CS 2018 – 2023 de Plan República Dominicana (Plan RD), se define el Programa de Empoderamiento Social y Económico de Adolescentes y Jóvenes (ESEAJ), que tiene como objetivo: Facilitar que los adolescentes y jóvenes tengan las habilidades y oportunidades necesarias para tomar medidas colectivas para el cambio sistemático y tener una transición exitosa y productiva a la edad adulta. Dicho Programa (PO) tiene como plataforma de trabajo en las comunidades una base de 50 estructuras juveniles y adolescentes acompañadas por Plan RD que aglutinan a unos 1,200 jóvenes en 5 provincias del Sur del país.
Es en ese contexto que fortalecer las destrezas de los y las jóvenes del proyecto liderazgo juvenil, en lo que refiere a la elaboración de Agendas Locales Juveniles. Esto en el marco de la Gestión Municipal, la apertura de diálogo con autoridades locales y su coordinación con organizaciones comunitarias.
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos, constituyen parte primordial de los elementos que hacen vulnerables a las personas y sus las comunidades; en especial las juventudes, sufren afectación por los efectos de lo anteriormente mencionado.
Se espera que fruto de las acciones que se han desarrollado en el marco del proyecto __________ se pueda aportar al desarrollo de liderazgos en jóvenes de 15-24 años; para el impulso de agendas Locales Juveniles en marco de la Gestión Municipal, que fortalezcan sus capacidades de incidencia política, participación y reconocimiento, para su incorporación a espacios de diálogo y consenso local.
“En esta era postmoderna, la recreación y la actividad física retoman gran importancia en el estilo y la calidad de vida de las personas (Villalobos, 2001). La recreación es una actividad o experiencia, elegida voluntariamente por las personas, ya sea porque reciben satisfacción inmediata o porque pueden obtener valores personales y sociales de ella (Bustamante, 2005).
Al ser las actividades recreativas un abanico muy amplio, estas se pueden clasificar así: actividades relacionadas con el deporte, juegos y actividades físicas; actividades culturales; pasatiempos y actividades relacionadas con la naturaleza; entre otras (Salazar, 2005).
Los campamentos constituyen una actividad al aire libre o relacionada con la naturaleza que brinda a los individuos una opción para distanciarse, por un momento, de la rutina diaria que genera la civilización. Además, brindan la oportunidad de un momento de compenetración con la naturaleza y la capacidad de valorar su belleza e importancia en la vida del ser humano (Bustamante, 2005).
Los campamentos han brindado diversas oportunidades para la educación y la vida social. Así, los campamentos estructurados se convierten en una herramienta muy útil para mejorar la calidad de vida de las personas.
El campamento es una actividad recreativa en la cual se puede reflexionar acerca de muchos temas. Mediante el campamento se puede educar a las personas y se estimula a la población participante en actividades de habilidades físicas. Es un medio para eliminar papeles estereotipados entre hombres y mujeres y se puede cultivar el área espiritual con gran facilidad, entre otras acciones (Jordan, 1997).
Por otro lado, Roque (1999) expresa que los campamentos han sido una expresión de la recreación popular a lo largo de la historia, ya que han canalizado las necesidades de contacto con la naturaleza de las personas que viven en las ciudades. Han ofrecido permanentemente la posibilidad de experimentar aventuras, retos físicos, psicológicos y formas de cooperación, así como oportunidades para el desarrollo de habilidades y destrezas que difícilmente se pueden encontrar en la vida urbana y en la cotidianeidad de la inmensa mayoría de las personas. Esto último, constituye el centro del diseño metodológico del presente campamento.